акое пламя было в начале, в середине и в конце (маленьким, спокойным; сильным, страшным; затихающим, угасающим).
«Танец огня» с красными, оранжевыми и желтыми ленточками.
Музыкальное сопровождение «The Alan Parsons Project/Lucifer»(2 мин).
V. Чтение ХЛ
-А теперь я прочитаю вам отрывок из рассказа Б. Житкова, называется он «Дым». Слушайте внимательно, я потом мы обсудим тот случай.
Чтение рассказа.
-Что вы себе представляли, когда слушали? (ответы детей)
-От чего может возникнуть пожар? (Пожар может возникнуть и от телевизора, утюга и других электроприборов, включенных в электрическую сеть и оставленных без присмотра.
Нельзя шалить с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями: бензином, ацетоном, лаками, красками – они очень огнеопасны. )
Нужно всегда осторожно обращаться с огнем, газом, электричеством, внимательно присматривать за младшими братишками и сестренками, за всеми малышами. Ведь очень большое количество пожаров связано с детской шалостью. )
-Можно ли справиться с пожаром?
-Кто помогает бороться с огнём? (пожарные, огнеборцы)
-Чем пожарные гасят пламя? (водой или пенным огнетушителем, если пожар вызван неисправным электроприбором)
- По какой бы причине ни возник пожар, нужно немедленно позвонить в пожарную службу по телефону "01", или 010 с сотового телефона, или в единую службу спасения по телефону 112
-Что делать, если вдруг начался пожар? (Выбежать на улицу, выбежать на балкон и позвать на помощь взрослых. Самим тушить нельзя! Нельзя прятаться под кровать, в шкаф и др. места. Обязательно вызвать пожарную команду!)
VI. Дидактическое упражнение «Вызов пожарных»
-А теперь мы потренируемся действовать в такой опасной ситуации. Представьте, что вы одни дома, и по какой-то причине
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>