возник пожар. Ваша задача: набрать номер телефона пожарной или спасательной службы и сообщить о случившемся пожаре. Для этого вы должны четко и ясно назвать свой адрес: улицу, номер дома, подъезда и квартиры, этаж и есть ли в подъезде домофон.
(Дети по очереди набирают на телефоне номер и проигрывают ситуацию вызова пожарных. )
-Теперь, я думаю, всем стало ясно, для чего нужно хорошо знать свой домашний адрес.
Несправившимся детям рекомендуется выучить свой адрес.
VII. Подведение итогов занятия. Рефлексия.
Воспитатель:
-Надеюсь, что вы никогда не окажетесь в такой ситуации.
А теперь скажите, что вам запомнилось и понравилось? (ответы детей)
И чтобы лучше запомнить всё, о чем мы сегодня говорили, дома вместе с родителями сделайте рисунок по сегодняшней теме, и мы устроим выставку в группе.
Использованная литература:
«Золотой ключик» творческого мышления // Сборник методических материалов дошкольного образовательного учреждения детского сада 277. (Авторский коллектив: Лелюх С. В. , Прокопьева Л. А. , Андреева Е. В. , Гончарова Л. А. , Яковлева Н. А. ) / Под ред. Т. А. Сидорчук. – Челябинск, 2000.
Железнова С. В. Внедрение ТРИЗ – РТВ в практику обучения и воспитания дошкольников. – Обнинск: ООО «Росток», 1998.
Сидорчук Т. А. Технология обучения дошкольников умению решать творческие задачи. – Ульяновск, 1996.
Приложение 1
Б. Житков ДЫМ
Никто этому не верит, а пожарные говорят:
- Дым страшнее огня. От огня человек убегает, а дыма не боится, лезет в него и там задыхается. И ещё в дыму ничего не видно: куда бежать, где двери, где окна. Дым ест глаза, горло, нос. И пожарные надевают на лицо маски, а в маску по трубке идёт воздух. В такой маске можно долго быть в дыму, но только всё равно ничего не видно
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>