н? (кратер (воронка), жерло (внутренний канал), лава (расплавленная горная порода), магма. . . . . . . . . . . . КАРТОЧКИ меняются)
- Давайте попробуем дать определение - что такое вулкан! (Вулкан - это конусообразная гора с отверстием (кратером) на вершине, из которого (если вулкан действующий), извергаются потоки расплавленной магмы (или лавы) и ядовитые газы. )
- Молодцы!
- А почему происходит извержение? (расплавленная магма выходит на поверхность. . . . вместе с ней вулканическая пыль, газы. . . )
- Подтвердилось наше первоначальное предположение? ()
- Значит мы на правильном пути!
- Какие бывают вулканы по форме? ( конические, щитовые)
- От чего это зависит? (от лавы густой или жидкой)
- По степени активности? (действующий, спящий и потухший).
- Назовите запомнившиеся вулканы (Эльбрус, Везувий, Этна, Ключевская сопка, Килиманджаро).
- Молодцы, вы были внимательны.
Физминутка.
- Пришла пора немного отдохнуть и взбодриться.
V. Применение научных знаний на практике.
1) - У вас на партах лежат рабочие листы. Заполните пункты 1-3. Можно обсуждать в группах.
2) - На нашей планете существует около 1500 вулканов, 960 из них действующие. В нашей стране их более 300. Они находятся на Дальнем Востоке, Камчатке, Курильских островах.
- Как вы думаете, каково значение вулканов в жизни человека? (они опасны для жизни человека; при извержении они могут разрушать жилища людей, целые города. . . . . )
- А какие меры предосторожности нужно предпринимать, людям находящимся вблизи вулканических мест, вы сможете узнать из памятки, она на обратной стороне рабочего листа.
VI. Включение в систему знаний.
- А сейчас я предлагаю вам отгадать несколько ребусов, в которых зашифрованы названия вулканов.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>