Коммуникативные:
-самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности;
-организация учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками
Анализ образца
Показ образца поделки как должно быть выполнено.
Задать вопрос.
-Какой материал?
-Область применения этого материала?.
-Какие необходимы инструменты и материалы, чтобы сделать цветок "Одуванчик"?
-Из каких элементов состоит цветок?
Предполагаемые ответы:
Внимательно слушают педагога, отвечают
Стебель, лист, цветок
Словесный
подход
Индивидуальная
Образец
Метапредметные:
Регулятивный;
-определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно,
- с помощью учителя отбирать наиболее подходящие для выполнения задания материалы и инструменты.
Коммуникативные:
-умение сотрудничество с одноклассниками.
Познавательные:
-работа с информацией;
-умение наблюдать сравнивать, классифицировать;
-уметь сравнивать аналоги.
Техника безопасности
Рассказывает
- Я уверена что все вы знаете правило техники безопасности, но без них ни как нельзя и поэтому прежде чем приступить к работе мы еще раз повторим
-Правила труда
-Техника безопасности при работе с ножницами
-Техника безопасности при работе с клеевым пистолетом
Дети слушают отвечают
.
Словесная
Индивидуально
Фронтовая
Метапредметные:
Коммуникативные;
--умение сотрудничество с одноклассниками.
Познавательные;
-умение наблюдать сравнивать классифицировать
Практическая деятельность
Совместная ( я показала вы делаете)
Работа над новым материалом
Проверка
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>