и и личностный смысл учения; овладение навыками сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
Универсальные учебные действия (метапредметные)
Познавательные: общеучебные - осуществляют выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществляют поиск нужной информации в учебнике и учебных пособиях;
логические: осуществляют анализ объекта с выделением существенных и несущественных признаков.
Регулятивные: проговаривают вслух последовательность производимых действий, составляющих основу осваиваемой деятельности.
Коммуникативные: адекватно используют речевые высказывания для решения различных коммуникативных задач; строят монологические высказывания, владеют диалогической формой речи; умеют работать в паре;
контролируют действия партнера.
Форма урока: Урок изучения нового материала.
Ход урока
Организационный этап:
Здравствуйте, ребята! Я очень рада нашей встрече, надеюсь, что на этом уроке вы проявите свою активность. Встаньте ровно, повернитесь. И друг другу улыбнитесь!
Этап актуализации опорных знаний:
(На доске слова. ) Ребята, взгляните на доску. Как вы считаете, какое задание нам нужно выполнить?
Ст. . льчик Стр. . коза
Тр. . ктор П. . пугай
К. . стрюля Уч. . ник
Од. . жда Девочка
Зар. . ядка Медв. . дь
Сообщ. . ние Чел. . век
Зав. . д Учительница
Верно! Нужно вставить пропущенные буквы. Пожалуйста, откройте свои тетради, запишите сегодняшнее число и перепиши эти слова в тетрадь, правильно вставляя пропущенные буквы.
Все справились с заданием? Давайте проведем проверку. Слайд 1. Надеюсь, что многие
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>