предложения придают речи лаконизм, экспрессию, динамику, живые разговорные интонации, выносят на первый план действие, дают возможность избежать излишнего повторения местоимений, а обобщенно-личные предложения подчеркивают типичность обозначаемого, позволяют дать выразительную характеристику физического и нравственного состояния человека, описать пейзаж, обстановку, где происходит событие, выразить различные оттенки - необходимости, возможности и т. д. , сделать повествование более лиричным. Назывные предложения позволяют лаконично изобразить картины природы, внутреннее состояние героя; сосредоточив наше внимание на отдельных предметах, автор тем самым выделяет их из всей обстановки. Эти детали представляются писателю, а вслед за ним и читателю особо важными. Помогают воссоздать картину в целом, а все лишнее, ненужное опускается.
12. Рефлексия.
-Что повторили сегодня?
-Что нового узнали на уроке?
-Чему научились?
-Какой этап урока показался самым интересным?
- Выберите из карточек ту, которой соответствует ваше эмоциональное настроение именно сейчас (цветные полоски).
Составление синквейна об односоставных предложениях.
(Предложения-существительное
Яркие, выразительные -2 прилагательных
Определять, применять, составлять- 3 глагола
Люблю великий могучий язык!- фраза (предложение)
Наука)- синоним начала синквейна
13. Домашнее задание: выполнить задания из раздела "Проверьте свои знания".
Страницы: << < 5 | 6 | 7