ot;(В. Г. Белинский).
"Прочла и тут же запомнила стихи" (О. Берголльц)
Условие: использовать одноставные предложения в своих собственных работах.
Проверка работы в группах.
IV. Рефлексия:
Сегодня на уроке я узнал. . .
Сегодня на уроке я научился. . .
V. Выводы: Мы увидели насколько яркими и выразительными средствами являются односоставные предложения в художественном тексте.
Как был бы беден наш русский язык, не будь односоставных предложений.
Закончим урок словами поэта А. Прокофьева:
Лермонтов! Сияющее слово.
И обращено не к нам одним.
Вечно молодо оно
И вечно ново.
VI. Домашнее задание:
Напишите о своих впечатлениях, мыслях, чувствах, оставшихся после данного урока.
VII. Выставление оценок за работу на уроке в группах.
Спасибо всем.
Урок окончен.
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ
1. Егорова Н. В. Поурочные разработки по русскому языку к учебнику С. Г. Бархударова, С. Е. Крючкова. "Русский язык. 8 класс". - М. ; "Просвещение" 2009 г.
2. Русский язык 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Под ред. С. Г. Бархударова, С. Е. Крючкова. - М. , М. ; "Просвещение" 2006 г.
3. Контрольно-измерительные материалы. Русский язык 8 класс. - М. ,ВАКО;2010.
4. Примерные программы по учебным предметам. Русский язык. 5 - 9 класс: проект. - 3 - е изд. , дораб. - М. : Просвещение, 2011. - 112с. - (Стандарты второго поколения).
5. Федеральный государственный образовательный стандарт начального
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 > >>