сать свои наблюдения для читателей.
- Мы будем работать с зарисовкой писателя Дмитрия Зуева. Со словом зарисовка мы с вами уже встречались. (Зарисовка - это набросок с натуры, воспроизводящий увиденное в живописи, музыке, литературе)
Познакомимся с зарисовкой писателя.
- Чтение текста зарисовки.
- Назовите предложения, в которых употребляются при одном сказуемом два и более подлежащих. (1,2)
- Назовите предложения, в которых употребляются при одном подлежащем два и более сказуемых. (3,4)
- Обратите внимание на последнее предложение: сказуемые в нём выражены именами прилагательными: Что? Утро. Утро какое? Что о нём узнали? Оно свежее и ясное.
- Один из вариантов домашнего задания будет опираться на данное упражнение. Поэтому, мы к нему еще вернемся.
7. Физкультурная минутка.
Веселая зарядка
Эй, Лежебоки, ну- ка вставайте!
На зарядку выбегайте!
Хорошенько потянулись, наконец-то вы проснулись!
Начинаем! Все готовы? Отвечаем - Все готовы!
Начинаем, все здоровы?! Я не слышу - Все здоровы!
Становитесь по порядку, на веселую зарядку.
Приготовились, начнем и все вместе подпоём!
Солнышко лучистое, любит скакать,
С облачка на облачко перелетать!
Вот так вот!
Раз, два, три, четыре,
раз, два, три, четыре,
Раз, два, три, четыре, пять.
Еще раз!
Раз, два, три, четыре,
Раз, два, три, четыре,
Раз, два, три, четыре, пять!
8. Закрепление изученного.
- Продолжим работу. Рассмотрим упражнение 231.
а) Чтение задания и текста зарисовки.
- Перечитаем 1 часть. Определите, какие однородные члены предложения в 1 части? (Однородные подлежащие).
- С какой интонацией произносятся? (С интонацией перечисления).
- Вслушайтесь в инт
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>