. Если вы не сделали ни одной ошибки, нарисуйте солнышко, если допустили - смайлик с улыбкой. Он вам говорит: "Ничего страшного, потому что мы с вами учимся". У кого солнышки? Смайлики?
Итак, с какими членами предложения мы познакомились?
Какие задачи выполнили?
Узнали признаки однородных членов предложения и научились их находить.
Рефлексия.
Возьмите листочки с целью.
Кто активно участвовал - ставит
Кому было все понятно - ставит
Было интересно - ставит
Узнал новое - ставит
Оцените свою работу на уроке - обведите 5, 4, или 3.
Запишем домашнее задание.
Теме "Однородные члены" в 5 классе отводится 6 часов.
Цель урока: знакомство с понятием однородные члены.
Задачи:
Обучающие:
научиться находить и распознавать однородные члены предложения
научиться соблюдать правильную интонацию при чтении предложений с однородными членами;
учиться употреблять однородные члены в речи.
развить умение выражать свои мысли, воспринимать и усваивать информацию;
обогащать словарный запас учащихся;
совершенствовать орфографические умения
Развивающие:
развивать связную речь.
Развивать внимание;
формирование УУД (личностных, регулятивных, познавательных):
развитие умения формулировать и доказывать свою точку зрения;
развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать;
развивать умение применять новые знания;
развитие творческих, речевых способностей учащихся;
формирование логических умений;
развитие умения опираться на уже известное, на свой субъективный опыт;
развитие умения формулировать проблему;
развитие умения работы в парах.
Воспитывающие:
во
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>