1 группа-
Задание: соберите в копилку как можно больше родственных слов с корнем.
Сад-
Лес-
Род-
Уч-
2 группа- Задание: Образуйте группу слов, связанных со словами школа, дом.
школа, дом, домовой, школьник, домашний, школьница, домище, пришкольный,домик
3 группа - Задание: назовите одним словом
1. Небольшая мелкая рыба.
2. Рыбная ловля.
3. Человек, занимающийся рыбной ловлей.
4. Ловить рыбу.
Хочу познакомить вас с птицей, которая называется "Скальные петушки". В природе несмотря на их яркую окраску трудно увидеть Они летают очень быстро, Питаются насекомыми и плодами. Живут на деревьях.
Работа с постерами и защита.
Оценивание смайликами, устная похвала
3мин
Афиширование
Защита постеров от каждой группы.
Формативное оценивание (Похвала),
Взаимооценива
ние
2 мин
Физминутка
Включается песенка "Мы шагнем налево"
Делают зарядку.
Словесная похвала
3мин
Закрепление
Работа по учебнику
Упр
Следущее насекомое, которое хочу показать это пауки - бокоходы
Они умеют менять окраску, их пища насекомые.
Выполнение упр в учебнике
Формативное оценивание учителем, смайлики
2 мин
Подведение итогов.
Рефлексия.
Задает вопросы
Что мы знали?
Что мы узнали сегодня на уроке?
Дети оценивают себя.
Суммативное оценивание. Конфеты из коржына
1 мин.
Домашнее задание
Упр по учебнику
Записывают в дневники
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>