Однокоренные слова

мание на экран. ИГРА "ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ".
Гусь нож смешной
гусёнок ножичек смешать
гусеница ножной смешить
- Какие слова лишние и почему?
ВЫВОД: У ОДНОКОРЕННЫХ СЛОВ ДОЛЖНО БЫТЬ ОБЩЕЕ ЗНАЧЕНИЕ.
Д) В УЧЕБНИКЕ НА СТР. 61 ЕСТЬ ПРАВИЛО, ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧТИТЕ ЕГО.
Содержание правила и наши выводы совпадают? Вы молодцы ? Да.
- И молодцы заслужили ещё 1 физминутку - релаксацию.
6. ЗАКРЕПЛЕНИЕ.
А) Работа по учебнику. На стр. 61, найдите и выполните УПР. 108.
А сейчас обменяйтесь тетрадями и выполните взаимопроверку.
Б) А сейчас для того, чтобы вы сами смогли оценить свои знания по теме урока я вам предлагаю выполнить задание на карточках. Уровень сложности определяет цвет кружка. Итак, выбрали карточку и за работу.
ВЫВОД: - Какие слова писали на карточках ? (однокоренные)
- Какие слова называем однокоренными ? ( с одинаковым корнем и значением)
- Как нужно писать корень в однокоренных словах?
В) Внимательно прослушайте стихотворение в исполнении Насти, и постарайтесь запомнить однокоренные слова:
Как-то много лет назад
Посадили странный сад.
Не был сад фруктовым, был он только словом
Это слово - слово "КОРЕНЬ"
Разрастаться стало вскоре .
И плоды нам принесло - стало много новых слов.
Вот из сада вам рассада.
Вот ещё посадки рядом.
А вот - садовод.
За ним садовник идёт.
Очень интересно гулять в саду словесном.
- Какие однокоренные слова услышали? - Какой в них корень?
7 ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. ИНФОРМАЦИЯ О Д/З.
- Прогулку по словесному саду мы будем продолжать завтра на уроке, а сейчас давайте вспомним какую задачу ставили в начале урока?
- Кто считает что он с задачей справился?
- Какие же слова называют