а для глаз;
презентация к уроку
Слайд 2
1. Организационный момент
А) Прозвенел уже звонок
Начинаем наш урок
Мы тетрадь свою откроем
Ручку правильно возьмём,
И в тетради аккуратно
Дату мы писать начнём!
(число, классная работа)
Слайд 3
Б) Каллиграфическая минутка
УУУуууу
Ум разум надоумят
Ум да разум надоумят сразу.
- Прочитайте запись на доске. Как вы понимаете смысл этой пословицы?
(Человек грамотный и умный найдет ответ
на любой вопрос и справится с любым заданием).
- Запишите эту пословицу в тетради, соблюдая правила каллиграфии. Пусть эта пословица сегодня будет девизом нашего урока.
Слайд 4
2. Актуализация знаний
– Ребята, посмотрите внимательно на рисунок и прочитайте слова, которые здесь записаны.
Зима, зимушка, снег, мороз, зимовье, зимний, январь.
- На какую тему все эти слова?
- И это не случайно, ведь красавица-зима уже гуляет за окном. Она махнула своим рукавом и отправила в поход свою свиту. Вьюги и метели занесли сугробами города и села. Одела зима деревья в пушистые снеговые шубы, и уснула природа прекрасным сном. Много у зимы помощников и родственников.
- А теперь внимание, задание:
Надо выписать из этой группы слов только те, которые являются родственными. Прежде чем сделать запись в тетрадь, обсудите в парах, какие слова, по вашему мнению, будут родственными. Пишем с большой буквы через запятую. (Дети делают запись)
– Проверим, какие родственные слова вы выписали?
(один ученик читает слова).
- А можно было выписать все слова? Вы согласны со мной? Тогда давайте разберемся и вернемся к заданию. Нам надо было выписать родственные слова. В русском языке есть тоже такое понятие родственные слова. Как вы думаете, какие слова
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>