Однокоренные слова

п разъяснения домашнего задания1Обеспечение понимания учащимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания- Обозначьте корень в однокоренных словах. (для слабых учеников)
- Прочитай текст. Найди и выпиши слова с корнями – лист-, -клён-, -букет-. (средний уровень)
- Прочитай скороговорки. Найди формы слов и однокоренные слова. (повышенной трудности)Работа с учебником 3, стр. 96
5, стр. 96
7, стр. 97Ф,ИПроводит разбор домашнего задания, проводит пояснения к упражнению, дает конструктивные заданияЗаписывают задание на дом, задают вопросыРегулятивные:
- выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, осознания качества и уровня усвоения;
Познавательные:
- преобразование модели в соответствии с содержанием учебного материала и поставленной учебной целью.
- самостоятельное формулирование познавательной цели;
- построение логической цепи рассуждений;
- самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
Коммуникативные:
- постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;
- умение слушать и вступать в диалог;
Заключительный этап и рефлексия.
КОД (контрольно-оценочная деятельность)1Обеспечение позитивного настроя на получение знанийУрок наш окончен
И выполнен план.
Спасибо, ребята,
Огромное вам,
За то, что упорно,
Усердно трудились!
И знания ваши
Нам всем пригодились!
Работа с листом самооценки,
и «Волшебными линеечками»
Г. Цукермана, «лесенками продвижений»Рефлексия, КОДФОбеспечивает положитель-
ную реакцию учащихся на уроки русского языкаПолучают позитивный настрой от урокаРегулятивные:
- оценка – осознание качества и уровня освоения и