владения теми или иными учебными действиями;
- осуществлять итоговый контроль
Личностные:
- оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, степень самостоятельности, инициативности, причины неудач.
Коммуникативные:
- умение строить продуктивное взаимодействие в сотрудничестве со сверстниками и взрослыми.
- проявлять активность в деятельности.
ФОУД – форма организации учебной деятельности обучающихся (Ф – фронтальная, И – индивидуальная, П – парная, Г – групповаяСписок используемой литературы:
«Русский язык», учебник для 2 класса, С. В. Иванов, А. О. Евдокимова, М. И. Кузнецова, Л. В. Петленко, В. Ю. Романова «Вентана- Граф»; С. В. Иванов, А. О. Евдокимова, М. И. Кузнецова, Л. В. Петленко, В. Ю. Романова «Вентана-Граф», 2012;
«Русский язык», методическое пособие к комплекту «Русский язык» для 2 класса, С. В. Иванов, А. О. Евдокимова, М. И. Кузнецова, Л. В. Петленко, В. Ю. Романова «Вентана-Граф»;
«Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа», Е. С. Савина, М. : Просвещения, Стандарты второго поколения
«Планируемые результаты начального общего образования», Л. Л. Алексеева, С. В. Анащенкова, М. З. Биболетова, М. : Просвещение, 2011, Стандарты второго поколения
«Проектные задачи в начальной школе», А. Б. Воронцов, В. М. Заславский, С. В. Егоркина, М. : Просвещение, 2011, Стандарты второго поколения
«Веселая грамматика», В. Волина, М. : Просвещение, 2004
«Учимся играя», В. Волина, М. : Просвещение, 2004
«Толковый словарь русского языка», С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова, М. : Просвещение, 2007
Электронные источники информации:
www. wikipedia. ru
www. openclasse. ru
www. it-n. ru – творческое сообщество учителей
HYPERLINK "http:/
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>