ачества, черты, способности и которые, нам помогают совершать много хороших дел, поступков в нашей Маленькой стране. (Ответы детей, взрослых)
- Хорошо! Молодцы! А теперь передавая Волшебную игрушку, произнесите свое имя, чтобы появился звук ш. (Ответы детей, взрослых)
- Видите, какой силой обладают звуки, и какими добрыми они умеют быть?! Звук ш не только умеет шипеть, как кошка или змея, но еще и делать наши имена ласковыми.
А теперь, пройдемся по улицам города в нашей Маленькой стране.
Упражнение «Дострой здание» (Звуко-буквенный и слоговой анализ слов посредством использовании «Лего-технологий»)
Первая улица называется Строительная. Сколько слогов в названии этой улицы ? (Слайд 4)
На предыдущих занятиях мы уже начали строить здания этого города. . У нас, как у настоящих строителей и архитекторов есть планы этих зданий, с помощью которых мы возвели эти сооружения. А теперь мы расскажите о своих постройках. (Дети рассказывают)
Но эти здания не достроены. Мы сейчас будем их достраивать. Но посмотрите, как интересно мы будем это делать. Нужно будет добавить столько деталей, сколько звуков в словах, которые я вам назову: слайды идут с рассказом ребенка.
- Вите надо будет достроить Магазин (Слайд 5 Магазина и само слова). Добавь столько деталей сколько звуков в этом слове.
- Ване надо будет достроить Маяк (Слайд 6 Маяк и слово само). Дострой Маяв в высоту и используй столько деталей сколько звуков в этом слове.
- Даше надо будет достроить Аптеку (Слайд 7 Аптека и само слово). Дострой крышу и добавь столько деталей, звуков в слове дверь.
- Ксении надо достроить Домик для зайчика (Слайд 8 домика, зайчика и само слово) Дострой клумбы и добавь столько деталей, звуков в слове заяц.
После того, как они построили,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>