боты в группе - кроссворд.
Содержание учебного занятия
этапаДеятельность преподавателяДеятельность учащихся
I. Организационный момент.
Прозвенел опять звонок,
Начинается урок.
Окружающий нас мир
В путь далекий поманил.
Проверка Д/ЗТестированиеСамопроверка
Подготовка учащихся к работе на основном этапе-Выполнив мои задания, вы сможете определить тему сегодняшнего занятия. Отгадайте загадки:
Пушистая, а не зверь.
Греет, а не печка. (Шуба)
Не галстук он, не воротник,
А шею обнимать привык.
Он помогает нам всегда,
Когда приходят холода. (Шарф)
Ношу на голове поля,
Но это вовсе не земля. (Шляпа)
Кто кольцом скрутился
Да в хвост вцепился
Единственным зубом.
Надежно и туго! (Ремень)
Я как зонт — не промокаю,
От дождя вас защищаю,
И от ветра вас укрою,
Ну, так что же я такое? (Плащ)
Дали братьям теплый дом,
Чтобы жили впятером,
Брат большой не согласился —
И отдельно поселился. (Варежки)
По дороге я шёл, две дороги нашёл,
По обеим пошёл. (Штаны)
-О чем пойдет речь на нашем занятии? (об одежде) Верно.
Определите название нашей страны в данный временной период: IX – XVвв. , XV – XVIIвв. , XVIII – XXвв. , XXв.
Попробуйте определить тему занятия. Отгадывают загадки
Определяют тему занятия
Этап усвоения новых знаний и способов действий.
Физминутка-Знаете поговорку «По одежке встречают, по уму провожают»? Как вы понимаете эту поговорку?
В прежние времена по одежде можно было определить: откуда пришел человек, какого он роду-племени, из какой семьи, о его достатке, профессии, месте проживания, о вкусах и привычках. Сегодня мы с вами познакомимся с одеждой наших предков, сравним одежду различных исторических эпох, посмотри
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>