Одежда. Обувь. Головные уборы

Конспект
организованной образовательной деятельности
по познавательно - речевому развитию
"Одежда. Обувь. Головные уборы"
для детей старшей группы.

Подготовила и провела воспитатель Зубченко Л. В.

Цели и задачи: Формировать обобщающее понятие "одежда", "головные уборы", "обувь"; уточнить словарь по теме, расширить и активизировать его, познакомить с назначением одежды, головных уборов и обуви; развивать умение классифицировать; учить образовывать и использовать множественное число существительных; формировать правильное употребление родительного падежа единственного и множественного числа; учить согласовывать и использовать местоимения "мой", "моя", "мое", "мои" с существительными; учить образовывать относительные прилагательные от существительных; учить правильно использовать предлог без; формировать умение согласовывать слова в предложении; развивать внимание, память, воображение, логическое мышление, моторику; формировать познавательный интерес, умение устанавливать причинно-следственные связи в жизни человека и изменениях в природе, воспитывать сознательное отношение к использованию одежды для сохранения своего здоровья, формировать интерес к развивающим стихотворным упражнениям.
Материалы и оборудование: предметные картинки, с изображением одежды, головных уборов, обуви, картинки с изображением четырех сезонов, картинки с изображением одежды обуви, у которой не хватает какой-либо детали, фломастеры для каждого ребенка, мяч, магнитная доска.
Ход организованной образовательной деятельности.
1. Чтение стихов об одежде и обуви. Беседа.
Педагог читает детям зарифмованные тексты и задает вопросы по их содержанию.
Одежда