mon to these words? Great. This word is clothes.
Демонстрирует слайд с картинками различной одежды. Просит назвать эти вещи и их цвет. Look at the screen. Can you name these things? What colour are they? Not bad. Do you have these things?
Демонстрирует слайд с картинками и новыми словами по теме "Одежда", включает аудиозапись с новыми словами. Просит назвать цвет вещей.
Просит учащихся прочитать правило из учебника о словах по теме "Одежда" употребляемых только во множественном числе. Please, read the rule on page 72 in your textbook. Is everything clear to you?
Предлагает учащимся выполнить задание из учебника на выбор верной формы глагола to be и местоимения со словами по теме (Приложение 1). Please, open you textbooks on page 73 and do exercise 5. Your task is to choose the right forms and complete the sentences. You have 5 minutes to do you work. Now you can check our answer. Are there any mistakes in your task? You should be more attentive
Просит учащихся вспомнить какими способами можно сказать о будущих действиях (с помощью Future Simple, to be going to, Present Continuous).
Демонстрирует на экране предложения
It is Friday tomorrow.
I start my dance classes next week.
The train arrives at two thirty.
Спрашивает, что детям кажется необычным в этих предложениях, нет ли в них несоответствия (глагол в настоящем времени и обстоятельства времени, указывающие на будущее).
Просит прочитать правило из учебника на употребление Present Simple для выражения событий, происходящих по расписанию или графику.
Просит выполнить упражнения 6,7 из учебника (Приложение1).
Просит поработать в парах, составить рассказать друг другу о своих занятиях на следующей неделе. And no
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>