Одежда

ической речи;
развитие языка, мышления, памяти, активности, коммуникабельности.
Воспитательная:
способствовать формированию интереса к изучаемому языку.
Оборудование: учебник, рисунки, тетрадь, словарь, презентация по теме, записи на доске, распечатки.
ХОД УРОКА
І. ПОДГОТОВКА К ВОСПРИЯТИЮ ЯЗЫКА
Ziel 1. Организационный момент:
- Приветствие с учениками;
- Введение в языковую среду;
- Создание благоприятного климата урока.
-Guten Tag, Kinder!
- Kinder, begrüßt bitte unsere Gäste!
-Wie gehts?
- Nun beginnen wir unsere Stunde!
Der wievielte ist heute?
Welcher Wochentag ist heute?
Wer fehlt heute?
2. Сообщение цели и темы урока.
L: Wie heißt unser Thema? Ja, stimmt, wir sprechen über die Kleidung. Heute arbeiten wir mit neuen Wörtern und wiederholen die anderen Wörter zum Thema und sprechen deutsch.
Mundgümnastik 3. Фонетическая зарядка.
Eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben,
wer hat diese Brief geschrieben?
Den für mich,
den für dich,
den für Bruder Friederich,
Einen Brief aus der Türkei,
eins, zwei, drei und du bist frei.
ІІ Основная часть урока
Kontrolle
der Hausaufgabe 1. Контроль домашнего задания.
1) Учитель показывает рисунки и ученики по цепочке называют слово с артиклем и переводом.
Проверка словарей учеников(запись слов с прошлого урока).
2. Систематизация знаний.
2) Задание 1. Какая буква пропущена?
Der Pul. . . over (l)
Der Schu. . . (h)Der Roc. . . (k)
Die Jac. . . e (k)Die M. . . tze (ü)
Die Jean. . . (s)
3) Задание 2. Какое слово по теме "Одежда" спрятано?
ROCKIACKEHEMDSCHUH (ROCK/JACKE/HEMD/SCHUH)
Neue Lexik 1. Подача лексического и