Одаренные дети

жест прощания и сказать о впечатлениях от занятия с пожеланиями на будущее.
Занятие 15.
Задачи: учить подбирать слова, противоположные по значению, слова-синонимы, учить сравнивать предметы между собой, выделяя в них общее и различное.
«Антонимы» (Симановский, с. 80)
Подобрать слова, противоположные по значению.
«Найди ошибки» (Симановский, 79)
Для сравнения предметов (лиц) нужно сопоставить только признаки, противоположные по значению. Найди ошибки с сопоставлениях и исправь их.
«Поиск противоположных предметов» (Заика, с. 89) – формирует способность «вычерпывать» из предмета различные его свойства и использовать их для поиска других предметов.
Называется предмет. Надо назвать как можно больше предметов, противоположных данному. При этом надо ориентироваться на различные признаки предмета и систематизировать его противоположности (антиподы) по группам.
Например:
Дом – сарай (по степени комфорта и размеру)
Дом – поле (открытое и закрытое пространства)
Дом – вокзал (свое или чужое помещение) и т. д.
«Синонимы» (Симановский, с. 81)
М. Горький считал, что у слова «хороший» 30 синонимов. За 1 минуту назвать как можно больше синонимов к слову хороший.
П/и «Кресты и параллели»
Водящий выходит за дверь. Обговаривается правило: на все ответу водящего «да» говорят те, у кого ноги стоят параллельно, «нет» - то, у кого одна нога перекинута через колено другой.
Задача водящего – разгадать закономерность, задавая вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет»
6. «До свидания!»
Изобразить жест прощания и сказать о впечатлениях от занятия с пожеланиями на будущее.
Занятие 16.
Задачи: учить классифицировать и соединять слова в предложении, согласовывать их в предложении, понимать