ь
Словесный метод, а так же метод прямого воздействия, игровой метод
Фронтальная форма организации детей
Содержание НОД
Основная часть
Образовательная область
Образовательные задачи
Виды детской деятельности
Педагогические методы и приемы работы
Формы организации детей для образовательной деятельности
Бабушка: А вот с следующее животное. Ребята кто это?
Корова.
Бабушка: А как она кричит?
Ответы детей.
Бабушка: А что кушает?
Ответы детей.
Бабушка: А что дает человеку?
Ответы детей.
Бабушка: А вот с следующее животное. Ребята кто это?
Свинья
Бабушка: А как она кричит?
Ответы детей.
Бабушка: А что кушает?
Ответы детей.
А давайте ребята, мы с вами поиграем!
Мы играем целый день,
Целый день играть не лень.
Ты смотри не отставай,
Всё за нами повторяй.
Мы поднимем руки вверх,
Сразу станем выше всех.
Руки ниже опусти
И достанешь до земли.
Бабушка: Ой, ребята, а кто это плачет?
Собачка.
Давайте узнаем, что у неё произошло?
У неё сломался домик. А как называют домик, где живёт собака?
Будка
Давайте поможем и построим новую будку?
Дети строят будку из мягкого модуля.
Художественно-эстетическое развитие
Речевое развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
способствовать развитию артикуляционного аппарата
развивать мелкую моторику пальцев рук
упражнять детей в правильном воспроизведении звукоподражания
продолжать знакомить с названиями предметов ближнего окружения
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>