ОЦЕНКА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ПОЧВЫ ПРИШКОЛЬНОГО УЧАСТКА МБОУ СОШ1 ПГТ. КААХЕМ
Руководитель: учитель биологии МБОУ СОШ 1 пгт. Каа-Хем
Манзай Аида Дайынчыевна
manzaiamail. ru
Сарыг-оол Олча, ученица 10-го "а" класса МБОУ СОШ 1 пгт. Каа-хем
Введение
Окружающий нас мир и наш организм, это единое целое, все выбросы и загрязнения, поступающие в среду обитания, это урон нашему здоровью. Единству природы и человека должна соответствовать глубина знаний о природе и человеке. Но как бы велики, ни были наши знания, следует помнить о незнании. Именно им определяются вредные нежелательные последствия человеческой деятельности. Успехи науки не избавляют нас от ответственности за незнание многих и многих аспектов жизни природы, общества, самих нас. Это являлось ключевым моментом при определении направления исследовательской работы. (Демина,1996)
Тема экологии в настоящее время становится все более и более популярной. Но ведь что такое экология? Само это слово произошло от двух греческих слов: oikos - дом, жилище, родина и logos - наука. Следовательно, экология-это наука о доме. В каком же доме мы живем?
Сейчас много говорят о необходимости повышения экологической культуры населения. Мы решили начать с себя, со своей школы.
Наш пришкольный участок был основан в 1973 году. Основную массу составляют лиственные деревья. На территории нашей школы находится клумбы. Высаживаемые цветы, несмотря на уход, плохо развиваются, и клумбы имеют непривлекательный вид. Почва на них не структурированная, суглинистая, вода после дождей плохо впитывается. Именно на них было решено провести исследование состава почвы и мелиоративные мероприятия, способствующие улучшению качества грунта, создать ландшафтный дизайн с высадкой таких растений, кот
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>