роцессов;
3) совокупность цифровых данных, характеризующих различные стороны жизни государства, а также данные, представляемые в отчетности предприятий, организаций, отраслей экономики, и публикуемые в сборниках, справочниках, периодической прессе, которые являются результатом статистической работы;
4) отрасль знания и учебная дисциплина, обладающая определенной спецификой и изучающая количественную сторону массовых явлений и процессов в неразрывной связи с их качественным содержанием.
Статистика - это общественная наука, которая изучает количественную сторону качественно определенных массовых социально-экономических явлений и процессов, их структуру и распределение, размещение в пространстве, движение во времени, выявляет действующие качественные зависимости, тенденции и закономерности в конкретных условиях места и времени.
Элементы статистического учета были известны еще в глубокой древности. Например, в Китае более чем за 2 тыс. лет до н. э. проводились исчисления населения по полу и возрасту; в Древнем Риме велась статистика численности населения и имущественного положения граждан. Эти сведения в основном использовались в военных целях или при обложении налогами. В Древней Руси основными учетно-статистическими источниками были летописи, в которых приводились данные о возникновении и развитии городских поселений, расположенных на водных путях, о наличии в них храмов, церквей, монастырей, жилых строений.
Основу статистики как науки заложили европейские математики. В истории развития статистики можно выделить три основные школы (табл. 1. 1).
Таблица 1. 1
Основные школы развития статистики как науки
Название школы
Время
основания
Последователи
Основная идея учения
Ai Iглийская школа политическ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>