иптяне обозначали дроби не так, как мы: вверху – числитель, внизу – знаменатель.
У них черты для дроби не было, специально общего для всех дробей способа обозначения не было.
У египтян были в ходу специально составленные таблицы, при помощи которых они и производили действия над такими дробями.
Запись дробной чертой установилась не сразу.
записывалась так
Это очень похоже на нашу запись, только не хватает дробной черты.
Таджикский учёный ал – Насави из города Наса (город Ашхабад) смешанное
.
Учёный ал-Хассар в 13 веке одним из первых применяет горизонтальную черту, а итальянский учёный Леонардо Пизанский применяет эту черту регулярно. После него черта для дроби вошла во всеобщий обиход.
У нас есть поговорка попал в тупик, т. е. попал в такое положение, откуда нет выхода. У немцев аналогичная поговорка гласит попасть в дроби, т. е. попал в очень трудное положение. Поговорка эта напоминает нам о том времени, когда дроби считались самым трудным и самым запутанным отделом математики. Тот, кто не знал дробей, не признавался сведущим в математике.
- Мы с вами уже научились некоторым действиям с дробями. Я, надеюсь, что и Незнайка, и вы умеете работать с дробями и, у вас не будет возникать при этом особых трудностей.
- Что вам сегодня понравилось на уроке?
V. Домашнее задание:
Сегодня вы хорошо потрудились! Я рад за вас!
- Откроем дневники и запишем домашнее задание:
Сочинить и записать на листочках сказку об обыкновенных дробях. В сказке вы должны описать те действия, правила, с которыми мы уже знакомы, использовать полученные знания и умения. Можно сопроводить иллюстрациями.
Кто не справился в классе с заданием В свободную минутку, подумать и закончить эту работу.
PAGE MERGEFORMAT 2
1
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>