й, из которых в дальнейшем получится хлеб. Назовите их. (колоски)
Посмотрите, как выглядит растение? (иллюстрация с изображение поля с колосками, колосок растение)
Ребята, люди много потрудились, чтобы осенью собрать урожай.
Вы уже слышали такую поговорку: "Труд кормит, а лень портит".
Подскажите мне, в какой сказке трудолюбивый петушок проучил ленивых мышат
Мы с вами уже знакомились с этой сказке, давайте вспомним ее.
Вопросы по сказке
1. Что нашел петушок?
2. Что потом сделал с колоском
Словарная работа со словом "обмолол"
3. куда петушок отнес зерно? Зачем?
4. Что из муки сделал петушок
5. Как из теста получились пироги?
Какие получись пироги?
А что в сказке делали мышата?
А как их звали? Почему?
Физкультминутка: предлагаю вам немного отдохнуть и показать, что делали герои сказки с помощью пантомимы показать действие петушка и мышей)
Петушок молотит зерно
Петушок мелет муку
Петушок месит тесто
Петушок колет дрова
Послушайте отрывок из сказки "Колосок"? Как петушок проучил ленивых мышат (испеклись пироги, петушок их вынул. Выложил на стол, а мышата тут как тут. . . . )
А теперь мы с вами поиграем в сказку: я буду петушок, а один ребенок будет Круть, а другой Верть.
Я вам читаю отрывок из сказки, а вы отвечаете на вопросы петушка, но помните, что мышата говорили вначале громко. Потом тише. А потом совсем тихо. Предлагает воспитатель проговорить с разной силой фразу "Все ты один, ты!"
(драматизация отрывка 2- раза) (Воспитатель выбирает двух ребят на роль мышат. А сам петушок).
А теперь все вместе будем отвечать за мышат
Молодцы, вы все сделали хорошо!
А как вы думаете, почему мыш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>