домашнего задания. Задает дозированное домашнее заданиеУчащиеся записывают домашнее задание в зависимости от уровня освоения темы урока2
Оценка промежуточных результатов и саморегуляция для повышения мотивации учебной деятельностиуправление поведением партнёра- контроль, коррекция, оценкнаНравственно -этическая ориентация
9. Рефлексия. Инициировать рефлексию детей по поводу психоэмоционального состояния, мотивации их собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими детьми в классе. -Кто работал на уроке лучше всех?
-Кому еще надо стараться?
-С каким настроением вы уйдете с урока?Оценивают свою работу и работу одноклассников. 1-2
Оценка своей деятельности и других людей
Смыслообразование
Страницы: << < 7 | 8 | 9