читель проверяет работы по уровням
Домащнее заданиеУчитель комментирует домашнее задание , записанное на слайде
Стр112-113, п. 2. 11 ( учить формулы)
для всех
1 уровень: 1), 512 (а),
уровень: 1) 514 (б,в );
3 уровень: 515;
Обучающиеся записывают задание в дневники и тетрадиФ Саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивационного конфликта) и преодолению препятствий. Каждый обучающийся выбирает сам уровень задания
РефлексияПрошу вас теперь подвести итоги урока
НА УРОКЕ
Я узнал…
Я научился…
Мне понравилось…
Я затруднялся…
Моё настроение…
и оставить смайлики соответствующие записям- Я работал(а) отлично, в полную силу своих возможностей,
чувствовал(а) себя уверенно.
- Я работал(а) хорошо, но не в полную силу, испытывал(а) чувство неуверенности, боязни, что отвечу неправильно.
- У меня не было желания работать. Сегодня не мой день. И Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Выставление и комментирование оценок за урок
Логическое завершение урокаУчитель благодарит обучающихся за плодотворную совместную работу на уроке: Спасибо, ребята, вам всем за урок, Пусть все эти знанья будут вам впрок. Пусть вам пригодятся Все знанья объема, Когда вы ремонт Затеете дома, Когда собираете в путь чемодан, Когда задвигаете в угол диван, Когда наливаете в банку воды, С объемом и площадью будьте на ты. Теперь говорю я вам всем до свидания, Окончен урок. Благодарю за вниманье. Психологический настрой на подведение итогов урока ФФормирование положительной мотивации, развитие коммуникативных умений.
Страницы: << < 6 | 7 | 8