едлагает выполнить задание, представленное на слайде 16.
2. Работа в парах.
Учитель: - Задание на стр. 62 3.
Учитель: - Итак, какой вывод вы можете сделать?
Дети: - Объём параллелепипеда не зависит от его положения в пространстве.
V. Самостоятельная работа с самопроверкой в классе.
Учитель предлагает детям задание 4 (одно на выбор). Если кто-то из детей затрудняется в выполнении работы, им предлагается эталон-помощник 1, 2. После выполнения задание проверяется.
VI. Решение задач на повторение.
1. Смысл умножения и деления.
стр. 62 6
2. Решение уравнений.
стр. 62 7
VII. Домашнее задание.
Детям предлагается найти коробку выполнить её измерения и вычислить объём.
VIII. Итог урока. Рефлексия.
Подводя итог урока, учитель предлагает определить достижение его цели и просит детей оценить свою работу, используя таблицу
Страницы: << < 3 | 4 | 5