ый внимательный. ( спрячу на спинке стула)даю подсказку-следующее письмо Мишка спрятал на спинке стула. Кто же нашел?
Прочитайте задачу про себя,после один ребенок читает вслух.
О чем говорится в задаче?
Что в ней известно?
Что нужно узнать?
Оформим краткую запись в виде чертежа.
Неудобно в центнерах решать задачу, выразим массу винограда в кг, сколько в 1 ц-кг?
Тогда ск. В 10 ц кг?
Пользуемся чертежом, привезли 1000 кг, до обеда продали 1 /8 винограда, что мы можем узнать? как?
Что мы можем дальше узнать?
Дальше ,что мы узнаем?
Если известно, что после обеда осталось 875 кг, из них продали 175 кг, как узнать, сколько осталось продать?
Ребята, ответили ли мы на вопрос задачи?
Запишите ответ.
А теперь только честно, поднимите руки те, кто выполнил все задания на 5, а на 4!
Чем мы занимались на уроке?
Что вам больше всего понравилось?
Что было самым трудным?
Открыли дневники, и записали домашнее задание. 7(2 урав) и 5, открыли учебники, посмотрите на задания, что нужно в них сделать?
Спасибо за урок, мне было очень приятно с вами работать!
Ребенок читает письмо.
Друзья, привет! пишет вам Мишка из города Сочи, где проходит олимпиада , я отправил для вас задания , и хочу посмотреть, справитесь ли вы с ними. Я все задания спрятал, будьте внимательны, а за помощь вы получите медали. Первое задание я спрятал на странице 41 1.
С уважением, Мишка
О том, что Мишка спрятал для нас задания.
Разделить фигуры на 2 группы:
На плоские: 1,5,6,8.
Объемные: 2,3,4,7,9.
Объем показывает сколько места предмет занимает в пространстве.
Распределены по рядам, с каждого ряда вызываю по
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>