распределяется работа.
Организационный момент.
Назначение РУКОВОДИТЕЛЯ, ВЕБ-ДИЗАЙНЕРА, представления ЗАКАЗЧИКА.
3. Актуализация опорных знаний (фронтальный опрос).
А давайте теперь вспомним, что же такое: язык гипертекстовой разметки , теги, web-страница, web-сайт)
4. Подготовка учащихся к активной учебно-познавательной деятельности.
Учитель. Мы вспомнили основные определения, назвали программные средства для создания нашего web-сайта.
А теперь распределим обязанности между всеми участниками команды (учитель распределяет обязанности учащихся в связи с их индивидуальными способностями):
Участник - 1, ответственный за результативность «web-дела» он же РУКОВОДИТЕЛЬ КОМАНДЫ;
Участник - 2, отвечающий за подбор цветовой схемы, создание баннера и структуру фреймового сайта; «WEB-ДИЗАЙНЕР»
Участник 3, 4, 5, 6, 7 — ответственные за одну из страниц и главную страницу, на которой будет изложена суть работы всей группы, цель создания сайта и имена разработчиков проекта.
Хочу напомнить, что залог успешности вашего «web-дела» будет зависеть от того, насколько вы ответственно отнесетесь к возложенным на вас обязанностям. Приступайте к работе!
5. Выполнение совместного проекта.
Учитель. Каждый участник «web-дела», занимая свое место, получает инструкцию, в которой указаны его обязанности и цель работы.
За компьютером 8 располагается руководитель. Его работа ответственна, он следит за согласованной деятельностью всей команды, подбирает цветовое и стилевое оформление web-ресурса.
Инструкция участника – «РУКОВОДИТЕЛЬ»
Следить за согласованной работой всех участников команды.
Разработать и сообщить другим участникам правила оформления страниц.
Во время работы оказывать помощь участникам в подборе и размещ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>