Обучению детей творческому рассказыванию

МБДОУ «Детский сад 15 компенсирующего вида»

Обучению детей творческому рассказыванию по теме:
«Как щенок подружился с игрушкой».
Для детей старшего возраста логопедической группы
Воспитатель – Ручкина Н. А.

Программное содержание:
Учить детей составлять творческий рассказ по теме, предложенной воспитателем «Как щенок подружился с игрушкой».
Развивать монологическую речь.
Воспитывать бережное отношение к игрушке.
Словарная работа
Активизация словаря сложными прилагательными (длинноносый, голубоглазый, косолапый, круглолицый, короткохвостый) по теме «Игрушки».

Логопедизация
Упражнять детей в составлении сложноподчинённых предложений.
Индивидуальная работа:

Оборудование: игрушки; кусочки разного материала; карточки-загадки со сложными словами; схемы рассказа; сердечки.
Ход занятия:
Организационный момент.
Воспитатель: Дети, посмотрите какую красивую коробку, я вам принесла. Хотите узнать, что в ней?
Дети: Да!
Воспитатель: Поиграем в игру «Да-нет», и вы узнаете. Задавайте вопросы, а я буду отвечать да или нет.
Дети: живое - неживое; большое - маленькое; и др.
Дети отгадывают, что в коробке щенок. (Воспитатель открывает коробку, достаёт щенка)
Воспитатель: Какой хорошенький щеночек (включаю, щенок поёт песенку).
Щенок просится к вам на руки, вы передавайте его друг другу и называйте какой щенок?
Дети: Мягкий, тёплый, меховой, пушистый, музыкальный, красивый…
Воспитатель: Вы щенку очень понравились, и он хочет с вами поиграть.
Он нарисует вам на ладошке различные формы, а вы назовите её и скажите, какая игрушка похожа на эту форму.
Рисую круг, треугольник, квадрат.
Дети: Мяч, обруч, неваляшка, тарелка, шарик – похожи на круг