ают, пачкают, рвут, не любят.
Воспитатель: А теперь щенок предлагает немножко подвигаться.
Физминутка
Не сутультесь, грудь вперёд.
Плечи разверните.
А теперь рывки руками
Снова повторите.
Достаём рукой носочек -
Правой – левый, левой – правый.
Вертолёт летит, стрекочет,
Винт работает исправно.
А теперь, как будто мячик.
Все на месте мы поскачем.
Отдохнули, посвежели
И на место снова сели.
Воспитатель: Дети, вы отдохнули, повеселели, а наш щенок загрустил.
Он огорчился из-за того, что у него нет друзей. У нас в группе много игрушек, помогите щенку с ними подружиться. Мы с вами составим рассказ о том «Как щенок подружился с игрушкой».
Воспитатель: В начале познакомьтесь, расскажите об игрушке, какая она, её особенности (выставляю схему). Затем придумайте, куда со щенком вы пойдёте, и чем будете заниматься, чтобы щенку понравилось. Картинки вам помогут составить интересный рассказ.
Воспитатель по очереди предлагает детям взять игрушку (железный робот, резиновый утёнок, стеклянный слон, деревянная пирамидка) и составляют рассказ.
Примерный рассказ: Привет, щенок, я маленький резиновый утёнок. Я хочу с тобой дружить. Мы пойдём вместе к озеру, я буду плавать, а ты загорать. Ведь тебе нельзя намокнуть, ты меховой.
Воспитатель: Щенку очень понравились ваши рассказы, вы подружили его со всеми игрушками. А за то, что вы такие умные, добрые, заботливые, дружные щенок подарит вам кусочек своего сердца.
(всем детям в подарок сердечко от щенка)
Страницы: << < 1 | 2 | 3