ление модели внедрения электронного обучения;
качественный интернет и, в том числе, беспроводная связь;
техническое оснащение;
информационная безопасность;
ИКТ-компетентность участников образовательного процесса;
профессиональное развитие учителей в направлении применения педагогических технологий деятельностного типа в открытой информационно-образовательной среде (ИОС);
развитие ИОС всеми участниками образовательного процесса.
Основополагающим фактором успеха внедрения дистанционных технологий является компетентность учителя. Это обеспечивается постоянным обучением.
Но обучение является не целью, а инструментом, обеспечивающим мотивацию и готовность учителя.
Сегодня обеспечена достаточная нормативно-правовая база для применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Для развития информационно-образовательной среды необходимо изменение в организационной культуре школы, взаимодействие всех участников образовательного процесса.
Внешнее нормативно-правовое обеспечение
Введение федеральных государственных образовательных стандартов предполагает повышение интерактивности и индивидуализации обучения, которые достигаются путем применения в современном образовательном процессе электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
На сегодняшний день время электронное обучение и дистанционные образовательные технологии определены следующими основными законодательными документами:
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
Статья 16. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
1. Под электронным обучением понимается организация образовательно
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>