ных знаний, умений и навыков, которые актуализируются и пополняются в процессе активного общения на английском языке, растёт способность обучающихся самостоятельно искать способы изучения языка и повышать его уровень. Учебное проектирование позволяет сформировать и развить ряд ключевых компетенций: коммуникационные навыки, мобильность, изобретательность, творческие навыки, практические способности, умение искать и анализировать информацию, умение оперировать с текстом, использовать полученную информацию для собственного развития.
При регулярном использовании учителем технологии проектной деятельности на уроках английского языка у обучающихся формируется и пополняется своё собственное портфолио работ, где можно отследить уровень владения языком. При правильном внедрении и использовании проектной методики, уровень владения иностранным языком с каждым разом будет увеличиваться и это можно будет отследить по проектным работам учащихся. С каждым новым проектом обучающиеся многократно повторяют пройденный лексический, грамматический и фонетический материал. Ученики не воспринимают проектную деятельность как заучивание, а восприятие нового материала проходит для них в лёгкой форме.
Проектная технология способствует наиболее точно следовать индивидуальным особенностям обучающихся. Есть возможность создания задания, учитывая все уровни и особенности развития здоровья, памяти, мышления и восприятия материала.
Таким образом, на уроке создаётся активная познавательная деятельность через осмысление себя, благодаря формам, методам и средствам преподавания английского языка, в частности, проектная технология осуществляет процесс передачи знаний, который никогда не останется без внимания обучающихся.
Список использован
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>