Обучение иноязычному общению младших школьников с применением технологии проектной деятельности

Страницы: <<  <  12 | 13 | 14 | 15 | 16  >  >>

орая позволяет учащимся самостоятельно разрешать социальные проблемы и находить выход. Также происходит развитие чувства ответственности за конечный результат. Проектная деятельность развивает умение публичного выступления для того, чтобы доказательно и аргументированно провести финальное мероприятия в работе над проектом и представить конечный продукт.















Глава 2 Учебное проектирование в практике современного образования младших школьников

2. 1 Возможности организации проектной деятельности младших школьников в рамках УМК по английскому языку
Для лучшего усвоения иностранного языка учащимся необходима заинтересованность и сильная мотивация к изучению языка. Несмотря на то, что ведущим видом деятельности ученика на начальном этапе обучения является учебный вид, в младшем школьном возрасте у детей также преобладает и игровой вид деятельности. Однако учебная деятельность может быть рассмотрена не только в рамках школьного урока, но и выходя за его пределы. На ступени начального образования ученик активно впитывает в себя всё новое и учится. Игровая деятельность сменяется учебной, и она занимает первое место в жизни ребенка. Учебная деятельность непосредственно направлена на усвоение знаний, умений и навыков, приобретенных в процессе обучения.
Для высокого уровня владения иностранным языком необходима высокая мотивация к изучению языка, не стоит забывать и возрастных особенностях учащихся и разноуровневом обучении. О необходимости личностно-ориентированного и системно-деятельностного подхода говорит нам федеральный государственный образовательный стандарт. Для помощи учителю в реализации образовательной программы выходит учебное пособие. Существует федеральный пе

Страницы: <<  <  12 | 13 | 14 | 15 | 16  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: