редложении,
звуковом составе слова.
7 этап
Выполнение заданий.
Работа со звуками.
Деление слов на слоги.
Физкультминутка-
Цель: Смена деятельности
Работа со звуковыми моделями слов
Работа со схемой предложения
Коллективная работа.
Составление текста.
Определение темы урока учащимися
- Ребята, кто прочитает тему нашего урока?
- Верно, сегодня мы будем повторять изученные звуки и играть.
На доске:
1.
2.
3.
4.
5.
- Познакомившись с планом урока, скажите, что мы будем повторять?
1) Мы будем составлять звуковые модели слов.
2) Делить слова на слоги и выделять ударение в словах.
â
FJ
h
FJ
J
h
ставлять схемы предложений.
4) Составлять текст.
Так же для проверки мы будем использовать сигнальные карточки:
зелёный- верно справился с заданием
красный- есть проблема.
И каждое задание оценивать в листах самооценки.
Повторение изученного ранее.
- Повторим:
(схема)
Наша речь бывает……(устная и письменная)
Речь делится на………( предложения)
Предложения делятся на……( слова)
Слова делятся на…. ( слоги)
Слоги- на звуки
1 задание.
- У вас на парте конверты. Работаем в парах, советуемся, слушаем друг друга.
1 вариант: выбирают и выписывают слоги с мягким согласным звуком
2 вариант: с твёрдым согласным звуком.
На доске проверка.
2 задание.
-Делим слова на слоги, выделяем ударение.
На доске:
Елена
малина
лимон
- Что вы заметили? ( ударение падает на второй слог)
- Что ещё объединяет эти слова?( во всех словах есть согласный звонкий мягкий звук л
Зайцы скачут :
скок-скок-скок!
Да на беленький снежок.
Приседают, слушают,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>