учения, 2 - навык на стадии автоматизации, 3- навык на стадии закрепления (демонстрируется примерно в 70 случаев), 4 - навык относительно устойчив (демонстрируется в 80-94 случаев), 5 - устойчивый навык (демонстрируется в 95-100 случаев любым людям в любой ситуации, в любом месте). Необходимо сложить все показатели по каждой группе, вывести среднее арифметическое.
Если по какой-то группе навыков у ребёнка получилось менее 2,5 баллов - то обучение ребёнка в школе на общих основаниях слабовероятно и нужно задуматься об оформлении особых условий.
Если 2,6-3,3 балла - то по данной группе навыков способности ребёнка недостаточны для обучения в школе на общих основаниях.
3,4 - 3,9 балла - низкий уровень, пограничное состояние, но возможно обучение при определённых условиях и продолжении сопутствующей коррекции.
Навыки достаточные для обучения в школе на общих основаниях лежат в диапазоне от 4 до 5 баллов.
После вычисления среднего арифметического показателя по каждой группе навыков, необходимо вычислить общий показатель готовности. Для относительно непроблемного обучения в школе нужно набрать не менее 4 баллов.
Наличие базисных функциональных навыков
Устойчивый зрительный контакт (не менее 3 минут)
Умение терпеливо ждать не менее 10 минут
Сдерживание стереотипичного поведения и аутостимуляций (стимов) на публике
Закрепленный навык использования туалета и умения одеваться-раздеваться, самостоятельно есть, собирать вещи, необходимые для обучения, убирать своё рабочее место (например, после урока труда и рисования)
Усидчивость (способность заниматься 30-35 минут без перерыва)
Умение выполнять художественно-изобразительную деятельность (способность к отображению предметов по просьбе, причём без зрительно
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>