ь своим ухом).
II ЭТАП - школьный (в данной программе не рассматривается).
Многолетние исследования и опыт работы показали, что обучать детей такого возраста возможно. Ещё А. Д. Артоболевская говорила, что приобщать детей к искусству следует с самого раннего возраста.
Для успешности обучения необходимы следующие условия:
Физическая готовность
Психическая готовность
Мотивационная готовность (способность ребенка переключаться в учебную деятельность и противопоставить игровой деятельности учебно-познавательную)
Буквально к каждому ребенку, независимо от степени его одаренности можно найти соответствующий подход, подобрать ключи для вхождения в страну музыки.
Основная цель обучения - общемузыкальное развитие
Сопутствующие цели:
приобщение к любительскому музицированию игре для себя
пробуждение интереса к прекрасному
воспитание музыкального вкуса.
Ключевая задача музыкального образования:
приближение обучения игре на музыкальном инструменте к запросам учащихся и их родителей. Необходимо так построить учебный процесс по этому предмету, чтобы овладение им нашло практическое применение в жизни учащегося, как во время обучения, так и после окончания школы.
Как показала практика общения с родителями в задачах и целях обучения игре на инструменте в системе Детской школы искусств, они хотели бы видеть формирование следующих музыкальных способностей и интересов детей:
свободно читать с листа музыкальные произведения;
иметь достаточно большой репертуар для досуговых мероприятий и постоянно самостоятельно его расширять;
подбирать по слуху понравившуюся мелодию с аккомпанементом;
петь под собственный аккомпанемент;
любить и понимать музыку, иметь хороший музыкальный вкус;
уметь расска
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>