ации о качестве собственной учебной деятельности, взаимоконтроль; самооценка - критерии оценивания содержатся в карте.
4. Выполнение гимнастических упражнений на развитие гибкости. Совершенствование техники выполнения гимнастических элементов.
8 мин
По 5 раз
По 3 раза
По 3 раза
По 5-8 разУчащиеся остаются на тех же местах по два человека на гимнастическом мате. Форма организации – фронтальная, способ выполнения – одновременный. Коммуникативные:
находят адекватные способы поведения с партнером, взаимоконтроль.
Регулятивные:
самоконтроль правильности выполнения упражнений, самооценка.
Познавательные:
осуществляют актуализацию полученных ранее знаний
Выполнение гимнастических упражнений:
Перекаты вперед и назад в группировке и с опорой руками;
Кувырки вперед и назад;
Перекат назад из упора присев в стойку на лопатках, перекат вперед в упор присев;
Лежа на спине коснуться ногами пола за головой
Наблюдая за качеством выполнения, оценивая, корректирует действия (по мере необходимости).
Выполнить тест на гибкость «Наклон вперед из положения сидя».
Выполнение заданий учителя.
Самостоятельно и с помощью партнера. Сравнить разницу результатов. (см)
Форма организации – фронтальная, способ выполнения – одновременный.
Ноги прямые
Форма организации – парами. Способ выполнения – поочередный.
5. Подвижная игра «Море волнуется…»Воспитание способности управлять своими эмоциями; правильность выбора гимнастических упражнений. 6,5 минФорма организации – фронтальная.
Выбирает из учащихся водящего. Напоминает правила игры. Соблюдают правила игры.
6. Подведение итогов игры.
Подводит итоги игры. Поощряет учащихся, сделавших упражне
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>