таты
1. Организационный момент
(2 минуты)
Приветствие учащихся, проверка готовности учащихся к уроку.
Приветствие учителя, подготовка к уроку.
Л1, Л2, Л3, К2, Н2
2. Актуализация знаний
(5 минут)
Предлагает посмотреть слайды 2-5, вспомнить ранее изученную информацию. Формулирует совместно с обучающимися тему и цель урока.
Просматривают слайды, вспоминают информацию, задают вопросы. Обнаруживают, что для работы с неравенствами нужно знать их свойства, формулируют тему и цель урока. Записывают в тетрадях дату и тему.
Л1, Л2, Л3, Л4, Л7, П1, П2, П4, П7, К2, К3, К4, Н1, Н2
3. Изучение нового материала
(15 минут)
Предлагает посмотреть презентацию, слайды 6-10, изучить свойства неравенств. Открыть учебник на стр. 16 и рассмотреть рисунки. Законспектировать в тетрадь общие свойства неравенств, обращаясь к слайдам и учебнику.
Смотрят презентацию, анализируют информацию, конспектируют, задают вопросы.
Л1, Л2, Л3, Л4, Л5, Л7, Р1, Р4, Р6, П1, П2, П3, П5, К1, К2, К3, К4, Н2, Н4
4. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
(18 минут)
Предлагает выполнить задание 43, на отработку общих свойств неравенств. Оформляет решение на доске (Приложение 1). Дает следующее задание 41, выводит на слайд 11 ответы. Предлагает разделиться на две группы, взять по карточке 1 (Приложение 2) и выполнить задание, защитить решение. Предлагает выполнить итоговое задание, составить кластер (Приложение 3). На слайды 12-13 выводит верно, составленный кластер.
Анализируют задание 43, обсуждают, высказывают свои идеи, мысли хода решения, просматривают свои законспектированные записи, совместно с учителем письменно оформляют решение в тетрадь, задают вопросы. Выполняют самостоятельно 41, с последующей проверк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>