понятным образом иллюстрируют основополагающие вопросы.
Работа в группахРоли между участниками
проекта распределены не были, коллективная деятельность практически не осуществлялась, некоторые члены группы вообще не работали над проектом. Большинство членов группы участвовали в работе над проектом, однако нагрузка между ними была распределена неравномерноБольшинство членов группы внесли свой вклад в работу группы. Работу над проектом в равной мере осуществляли все члены группы.
Графический
Представление результатов работыТема раскрыта частично. Наблюдается расплывчатая формулировка проблемы, целей, выводов. Выбор формы представления результатов не обоснован. Объем информации, иллюстративный материал недостаточен. В основном материал изложен последовательно, логически связно, но не всегда достаточно аргументированно и полно. Выбор формы представления результатов Иллюстративный материал соответствует содержанию, дополняет представленную информацию.
Организация применения проекта в школеОписание учебного проекта непонятно, не ясно, каким образом он будет внедряться в учебный процесс. Компоненты учебного
проекта не завершены. Учебный проект невозможно реализовать в урочной деятельности.
Описанию учебного проекта не хватает ясности, он не отображает последовательность мероприятий по его внедрению. Компоненты учебного проекта либо не завершены, либо недостаточно детализированы. Учебный проект можно реализовывать только в собственном классе учителя. Описание учебного проекта отображает последовательность
мероприятий по его внедрению, но некоторые аспекты непонятны. Компоненты учебного проекта являются завершенными, но недостаточно детализированными, чтобы их эффективно использовать. Учебный проект можно реализовывать в разноуровневом обучении
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>