день.
(Фильм о пчёлах (02:00). В фильме говорится о приспособлениях пчёл, о их питании, о строении , о роли пчёл в опылении растений, о высокой организации пчёл, об их различных функциях в улье. Фильм скачен с сайтаViki. rdf. ru Автор: Антонова Олеся)
У. Что вас удивило?
Д. (Ответы детей)
У. Обратимся к карточке. Она поможет узнать о значении пчёл.
РАБОТА с карточкой из тетради на печатной основе.
Ученики комментируют каждый рисунок и поясняют, чем полезна пчела.
У. Пчелиный мед и пчелиный яд обладают ценными целебными свойствами.
Пчела полезна не только человеку, но и цветам, которые она опыляет. Медом пчел питаются некоторые животные. Но существует и опасность - пчела может укусить.
- Ребята, как нужно вести себя, если рядом оказалась пчела?
Д. (Ответы детей)
У. А сейчас, я предлагаю вам превратиться ненадолго в добрых пчёлок и полетать.
Физкультминутка
У. Раз-два полетела,
Три-четыре на цветок присела,
Пять-шесть нектар здесь есть,
Семь-восемь пыльцу в карманчик сбросим,
Девять-десять в улей летим вместе. ( Дети выполняют движения)
( Все дети сели, а один ученик в шапочке пчелы летает и жужжит. К нему выходит мальчик. У них происходит диалог)
(М. - мальчик, П. - пчела)
М. Пчела, откуда у тебя штанишки желтые?
П. Это не штанишки, Это корзиночки. Я туда корм складываю - цветочную пыльцу.
Улетает пчела с одуванчика тяжело, неповоротливо. Трудно ей. Но все - таки тащит свои полные корзиночки, старается.
М. Я пчел всегда боялся, вдруг ужалят? А теперь не боюсь. Если пчелу не трогать, то и она тебя не тронет.
- Правда ведь, пчела?
П. Правда. Ты только руками не размахивай. Мы, пчёлы, этого не любим.
( Мальчик берёт пчёлку за руку и ведёт на ме
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>