Общение

Урок-обобщения по теме "Общение".
(2 класс, окружающий мир).
Орг. м. Прошу занять места в транспорте: первый ряд поедет в автобусе, второй ряд - на метро, третий ряд - на троллейбусе. Назовите правила проведения в ваших видах транспорта. (Автобус, троллейбус - помоги зайти пожилому человеку, не стой на ступеньках, не прислоняйся к дверям, не бегай по салону, передвигайся спокойно, крепко держись за поручни, будь вежлив с пассажирами и кондуктором, уступи место пожилому человеку, выброси билет в мусорное ведро; Метро - не бегай по эскалатору, не сиди на ступеньках эскалатора, не стой близко к железнодорожному пути. ) Оцените свои знания о правилах проведения в транспорте. Поставьте на путеводном листе себе оценку напротив слова "В транспорте".
Акт. з Нужны ли какие-то особые слова во то время, когда вы пассажиры (волшебные). Первый ряд, поднимите карточки со словами приветствия, второй ряд - просьбы и благодарности, третий ряд - слова-признания вины. Посмотрите в окно своего транспорта и скажите, не ошиблись ли ваши соседи. Оцените свои знания вежливых слов. Поставьте на путеводном листе себе оценку напротив слова "Вежливые слова". А где ещё нам пригодятся вежливые слова? (в школе, в театре). Нужны ли волшебные слова в семье, при общении с друзьями, по телефону? (Везде при общении)
Пост. ц. Назовите тему нашего урока? (Общение).
Обобщение Как вы думаете, кто вам даёт первые уроки правильного общения? (Родители) Где ещё получаете знания о правильном поведении? (В школе) В отношениях с кем проявляются лучшие человеческие качества: верность, доброта, взаимовыручка? (С друзьями) Вот обо всём об этом мы поговорим в одном прекрасном заведении, в культурном учреждении. Внимательно послушайте мою загадку и угадайте, куда же