А.
Коллеж – среднее учебное заведение во Франции, Бельгии, Швейцарии.
Индивидуальные задания
Карточка 1.
Объясните значение слов. Докажите, что заимствования без меры засоряют нашу речь.
Сленг – (жаргон)
паблисити – (реклама)
шоу – (зрелище)
дисплей– (экран)
сэндвич – (бутерброд)
хит – (шлягер)
офис – (канцелярия)
Карточка 2.
Подобрать русские синонимы к иностранным словам. Что можно сказать о данных заимствованиях?
Космос – (вселенная)
танцы – (пляски)
мускулы – (мышцы)
симпатия – (сочувствие)
проблемы – (вопросы)
фантазия – (воображение)
гипотеза – (предположение)
дискуссия – (спор)
лингвист – (языковед)
прейскурант – (указатель цен)
Обобщение знаний по культуре речи.
Вступительное слово учителя:
Язык – явление социальное; изменения в общественной жизни находят свое отражение в языковых процессах. Нынешнее время совершенно особое. Многим словам и понятиям возвращён или возвращается их подлинный смысл, например: благотворительность, раскаяние, душевность, благородство. Но в то же время в жизни нашей есть место грубой ненормированной лексике. На страницы печати хлынули нелитературные слова.
Свою обеспокоенность состоянием русского языка выразил Е. Весник в «Оде русскому языку» (чтение учеником наизусть стихотворения Е. Весника).
О, бедный мой язык родной,
О, прелесть русской речи чистой!
Кто не глумился над тобой –
Шпана, чиновники, лингвисты…
Кто бедолагу не ломал,
Не выворачивал, не мучил:
«Облегчить, начал, взад, принял,
правы, сочуйствовать, подключил».
Ну, ладно, жулик, или вор,
Иль алкаши, иль наркоманы,
Но педагог, но прокурор,
Но дикторы с телеэкрана!. .
Рабочий и интеллигент
Родную речь,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>