грибы-сапрофиты, Способы размножения грибов: бесполое: частями грибницы, спорами, почкованием) и половое (специализированными клетками- гаметами).
Средства обучения: муляжи плодовых тел шляпочных грибов, плодовые тела трутовиков, микроскоп, микропрепарат: "Плесневый гриб мукор", компьютер, мультимедийная установка, экран, комплект раздаточных таблиц, комплект раздаточных карточек с цифрами от 1 до 6, информационное обеспечение урока - мультимедийная презентация по теме урока, структурированный рабочий лист для учащихся "Карта путешествия".
Методы и формы обучения: элементы графического представления информации, элементы ИКТ, игра, диалог, рассказ, методические приёмы: "Ладошки", "Пятый - лишний", "Цифры", мыслительные средства мотивации, индивидуальная работа в "Карте путешествия", работа с учебником, лабораторная работа.
Виды деятельности учащихся на уроке: работа с текстом учебника, самостоятельная работа по заданиям структурированных рабочих листов "Карта путешествия" по образцу, инструктивной карте, выполнение лабораторной работы, работа с графическими схемами, словарная работа, моделирование, работа с наглядностью и лабораторным оборудованием.
Учебник: В. В. Пасечник Биология. 6 класс. Бактерии, грибы, растения. Изд. Дрофа.
План урока
1. Актуализация знаний о грибах, как о самостоятельном царстве органического мира. Общая характеристика царства грибов.
(приём "Ладошки", загадка, беседа, рассказ учителя, работа в "Карте путешествия" - приём "Пятый - лишний" работа с учебником (форзац).
2. Многообразие грибов.
(объяснение учителя с использованием таблицы, муляжей плодовых тел грибов, фрагментов мультимедийной презентации, гр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>