опросы. Перед ответом возможен обмен мнениями в группе. Если группа не знает ответа, остальные группы имеют право дать свой ответ.
Проводится с целью закрепления и обобщения знаний студентов, полученных при изучении данной темы.
4. 10 мин. II гейм.
«Ты – мне, я – тебе». Корректирует ответы студентов, оценивает правильность и актуальность вопросов. Каждая группа задает одной из групп заранее подготовленный вопрос Проводится с целью повышения познавательной активности студентов, стимуляции желания получать новые и углублять полученные.
5. 10 мин. III гейм.
«Видео – вопросы». Раздает каждой группе контурную карту, с нанесенными на ней зашифрованными на ней географическими объектами. Сообща обсуждают задание, ответы в письменном виде подают преподавателю. Отработка навыков работы с географическими картами, закрепление знаний по политической карте мира.
6. 10 мин. IV гейм.
«Дальше, дальше, дальше…»Зачитывает каждой группе по 10 вопросов. Отвечают на вопросы преподавателя сразу, без раздумий.
Проводится для более полного обобщение знаний по изученным темам.
7. 20 мин. Практическая работа. Объясняет задания для работы на контурных картах, расположенных в рабочих тетрадях по географии. Заполняют контурные карты в соответствии с полученными заданиями. Отработка практических навыков работы с контурными картами, закрепление знаний по теме «международные экономи-ческие отношения».
8. 10 мин. Подведение итогов. Подводит итоги деятельности студентов в группах, подводит итоги индивидуальной работы каждого студента. Слушают замечания и рекомендации преподавателя. Проводится с целью активизации сознательного отношения к учебе.
Страницы: << < 2 | 3 | 4