видите?
Сегодня мы с вами будем делать подобные картины.
Как вы думаете, какого животного мы поместим на лист бумаги? Кто пришёл к нам в гости?
Сегодня мы создадим друзей нашего гостя(показ образца). Что нам понадобится для данного изделия?
Аппликации, животных.
Ёжик
Бумага, клей, ножницы.
4) Открытие новых знаний.
Формулировка темы и цели урока.
Определение последовательности выполнения аппликации.
Ребята, а вы заметили, что наша аппликация сделана из маленьких кусочков бумаги?
А эти кусочки с ровными краями?
Всё верно! Сегодня ножницы нам не понадобятся.
Тема сегодняшнего урока: "Обрывная аппликация "Ёжик"
Как же называется данный вид аппликации?
Если мы с вами будем не резать бумагу , а рвать, значит она называется "ОБРЫВНАЯ"(повторяем хором)
Цель урока: создать обрывную аппликацию "Ёжик".
Раздаю шаблоны с изображением ежа.
Положите лист бумаги с изображением ёжика перед собой.
У вас на столах лежат конверты, возьмите их в руки. В этих конвертах лежат полоски цветной бумаги. Выложите их на стол.
Сейчас внимательно посмотрите, что нужно сделать. Вы, берёте полоску нужного вам цвета. Отрываете кусочек от полоски. Намазываете его клеем и приклеиваете к основанию нашей аппликации - к листу с изображнием ёжика. Если вы закончите свою работу раньше, то можете украсить свою работу цветными карандашами.
да
нет
Высказывание детей
повторяют
Регулятивные:проговаривать последовательность действий; высказывать своё предположение.
Познавательные:строить речевое высказывание в устной форме;
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>