ие монологической, диалоговой речи.
Провести рефлексию "приращения" образовательного ресурса, полученного на уроке; рефлексию области применения знаний и умений;
рефлексию психологической комфортности.
Послезвучие
(домашнее задание и оценки)
Нарисовать свою весну.
Личностные УУД: мотивировать устойчивый интерес к дальнейшим занятиям.
Продлить эстетическое позитивное воздействие урока музыки на детей.
Страницы: << < 1 | 2 | 3