7)устный (ответы учащихся).
Структура урока:
1)Организационный момент.
2)Целеполагание и мотивация, подготовка учащихся к работе с текстом (предкоммуникативная фаза).
3) Чтение и анализ текста в единстве формы и содержания (коммуникативная фаза).
4) Подведение итогов урока (посткоммуникативная фаза).
5) Домашнее задание.
6) Объявление и комментарий оценок.
Оформление доски
Высказывание
Все, что у меня есть порядочного, дано жизнью, а вовсе не создано мной.
И. С. Тургенев
Оформление доски:
План
1. Внешний вид. Детали (их роль).
2. Речь героя.
3. Характер через поступки и поведение.
4. Отношение автора.
Портрет писателя. Пейзаж Бежина луга (вокруг него портреты мальчиков).
Ход урока:
1) Организационный момент.
Приветствие детей, проверка готовности к уроку.
2) Целеполагание и мотивация, подготовка учащихся к работе с текстом.
(На экране проецируется портрет писателя) (слайд1)
3) Чтение и анализ текста в единстве формы и содержания (коммуникативная фаза).
1. Вступительное слово.
Сегодня наш урок посвящён творчеству И. С. Тургенева. Мы продолжим знакомство с его рассказом "Бежин луг", сопоставим портреты мальчиков и их рассказы, будем учиться составлять характеристику героя.
Звучит музыка. Презентация. На фоне неё учитель читает: (слайд2)
Летний вечер. За лесами солнышко уж село;
На краю далеком неба
Зорька заалела;
Но и та потухла. Топот
В поле раздается.
То табун коней в ночное
По лугам несется.
Ухватя коней за гриву,
Скачут дети в поле.
То-то радость и веселье,
То-то детям воля!
По траве высокой кони
На просторе бродят;
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>