удьба Павлуши? (убился, упав с лошади)
- Почему автор заканчивает свой очерк сообщением о гибели Павлуши?
- Вот мы и познакомились с детьми.
Выводы по теме урока
- Какой же мир детства в рассказе Тургенева? Выберите из предложенных определений подходящие, на ваш взгляд, к определению мира детства.
На доску прикрепляются таблички с определениями (доброта, озлобленность, богатство духовного мира, впечатлительность, пытливость, впечатлительность, любознательность, агрессивность, смелость, отзывчивость, необразованность, суеверность)
Учитель
- Мир детства в рассказе "Бежин луг" многоцветный. Это счастье и горе, радость и печаль, взлеты и падения. Ведь недаром Тургенев о себе и своих героях сказал так (обращение к эпиграфу).
4)Подведение итогов урока (посткоммуникативная фаза).
-Итак, ребята, пришла пора подвести итоги нашей работы.
- Что вы можете сказать о портретах мальчиков и их рассказах?
- В каждом рассказе мальчика проявился его характер, его отношение к жизни.
-Павлушу в рассказе " Бежин луг" мы видим решительным, смелым, умным, он иронично относится к нелепым суевериям.
- Ильюша, рассказывая свои былички, верит в них, как , впрочем, и все остальные дети у костра. Они не имели возможности учиться, их знания были минимальны.
Но они привлекают нас тем, что они интересно могут рассказывать, что они дружны и не избалованы.
- А теперь я хотела бы услышать, как вы оцениваете свою работу на уроке? (в группе и свою личную)
(Каждый ученик получает лист с тестом " Моя самооценка и оценка работы группы" и заполняет его)
"Моя самооценка и оценка работы группы"
Вопросы ученику
Ответ "Да"
Ответ "Нет
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>